一代名医果然名不虚传，不仅会治病，而且更会教书，
而这所有的成就肯定不是一蹴而成的，
单单从讲课的内容来看，刘主任讲课的内容不仅涉及到医学经典，而且还涉及经史子集还有杂类，甚至还有仙侠小说，美食制作等等。
这说明刘主任平时肯定是博览群书，勤奋好学。
刘阳不由在心中感叹：
我什么时候有这么牛逼就好了。
这时候，在刘阳的潜意识中已经有一个新的学习榜样，那就是刘主任，
回医院的路上，刘阳向刘主任请教:
“老师，为什么您讲的课这么吸引人，而我们学校的老师却照本宣科，枯燥无味。”
“我和你们老师教学目的不同，
这里是进修学校，大多数学生都是有一些基础的，所以引经据典，结合实践病例，大多数人能够听懂，
你们学校是打基础，需要系统的学习基础理论，按部就班，相对好一点。
你看我在上课的时候没翻书本，因为这个教材是我参与编写的，我已经把书本里的内容全部记下来了，再经过加工，形成自己的讲义。
当然作为一个老师，其最重要的目的是让自己的学生能学到知识，
而学生能够学到知识，最重要的就是兴趣，如果你讲课没有引起学生的兴趣，这就是老师的失败。
这就需要老师花心思营造有趣的学习氛围，让学生有代入感，吸引学生的注意力，用实例去引导学生学习知识，理解知识，记住知识。”
“那您是不是看过很多书啊？我看您讲课的内容涉及的知识面非常广。”
“这也是我要告诉你们的，作为一个中医，必须要熟读经、史、子、集和杂书，
知道为什么吗？
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