虎永刚在路上的时候，就在想，到家其他事先不管，第一就要给侯艳梅写封信！
首先，他收到了侯艳梅的信，还没有回，这不是他的作风；其次，刚刚在车站的见面，根本没有好说话呢，那些想好了要说的话，没有说出去，特别让人觉得难受！
何以解忧？唯有写信！
虎永刚到家的时候，还没到五点钟。家里一个人也没有，不知道他们去了哪里。
他也没去管那么多，走进房间里，在写字台前坐下来，就准备开始给侯艳梅写信。
摊开了信纸，他却迟迟没有落笔。
一开始，那称谓就让他纠结起来。
用亲热一点的吧，他担心唐突了佳人；用普通一点的吧，他又怕太疏远而让对方不快！
犹豫了半天，他决定还是和她来信的称谓一样的，用了“艳梅”两个字来称呼，这样显得亲近又不亲热！让人有回味与遐想的空间！
万事开头难！写信也莫过于此！
一旦开了头，那就可以信马由缰、洋洋洒洒地往下写了。
虎永刚急于写信的原因，无非就是精心策划了好几天，想给侯艳梅制造惊喜的。
谁知天不遂人愿，不仅没能制造出来惊喜的感觉，却给自己弄了个惊吓的后果！
他感觉自己郁闷至极，需要找人倾诉！而他现在能找到的倾诉对象，就只有纸和笔了！
所以，信的大半内容，都是他这种情绪的宣泄，看起来有点像在求得侯艳梅的安慰。
他心里清楚，不该把自己的这种负面情绪表达出来，可又觉得不吐不快！
写完了这些，他才谈到了书的问题。他实话实说，侯艳梅的信里提到的港台女作家严沁，他是第一次听说，更不用说看她的书了，所以就不能对此发表任何意见。
他表示自己很想看看严沁的书，和琼瑶的书，到底是谁的好看。
今天他把琼瑶的《窗外》拿给了她，也希望她有机会能把严沁的《绿色山庄》拿给自己，等两人分别看完之后，再来交流看法。
最后他没忘了赞美一下，侯艳梅给的酱牛肉很好吃，还特意申明了一下：都是自己一个人吃的，没有和别人分享。
然后还说了，今天本来打算把洗好的保温饭盒还给她的，看到她妈妈在，就提也没敢提，担心生出事端。
他写完了信，封好了放进自己专属的抽屉，上了锁。
这时家里人还是一个都没有回来。
他就感到奇怪了，这个时间，至少 奶奶莲姑娘应该在家里的，她要做晚饭的。
从没出现的情况，让他的心里有些慌，担心有什么不好的事情发生。
这时邻居家有人从地里回来，他走过去问了一下，是否知道自己家的人去哪里了。
邻居告诉他，他家里的人都在西边的河滩地里收花生呢。
虎永刚马上把家里的门带上，就往西边地里走。
那时候的民风淳朴，平常家里的人都出去了，也不需要锁门的。也从来没有听说过谁家丢过什么东西。
平时虎永刚很少下地干活的。
倒不是他不愿意去，而是他一下地就会有人反对。
这反对的声音，主要来自爷爷虎海泉和母亲尚忠英。
虎海泉的理由是，地里的活儿就这么多，大人手脚麻利一点就干完了。我大孙子要多看书，以后才能上大学，吃国家户口。
而母亲尚忠英反对的理由是，让他下地干活，活儿没干什么呢，衣服弄得脏死了，洗也洗不干净。
虎永刚觉得母亲的这个理由很牵强，也很双标。
弟弟虎永强比他还小四岁，却经常被母亲带到地里去干活。弟弟比他顽皮多了，每次从地里回来，都搞得像泥猴一样。也没见母亲嫌弃衣服难洗。
就像现在，虎永刚走到花生地的时候，就看到弟弟正全神贯注地在掰花生呢。
母亲尚忠英看到他，马上就说道：“你来干什么？不要活儿没干，衣服弄得脏死了！”
爷爷虎海泉也喊道：“你回去看书吧！我们这里一会儿就干完了。”
奶奶莲姑娘却说道：“既然来了，就不忙回去了。正好你来换我，我回去弄晚饭。”
他们是两两一组的在干着。
母亲和弟弟两人一组。母亲负责把花生藤从泥里挖出来，弟弟负责把根上的花生掰下来。
爷爷奶奶两人也是这样的分工协作。
虎永刚没看到父亲虎兵，就问母亲道：“我父还没回来吗？”
尚忠英有点不高兴地说：“早回来了！现在应该还在学校里吧！”
“他这个时候去学校干嘛呢？学校要买鱼？还是我弟弟犯了大错误了？”
“都不是！是高冬梅有事，你父被她的老师叫去处理了！”
高冬梅是高俊的女儿。
虎永刚感到很奇怪！
在他上学的年代，老师是很少叫家长的，除非是学生犯了很严重的错误。
这和后来动不动就叫家长的老师不一样。
他从小学开始，到现在上了高一，只是在四年级的时候，被叫过一次家长。
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