雨后的校园特别清新，钱虹虹的心情，并没有因为清凉的空气，而变得轻松。她的心情有淡淡的忧伤。和那湿漉漉的叶子一样，等待着阳光的照耀。
昨天的操场上，早操过后，钱虹虹一直在别人的议论声中走回的教室。
入学时的第一才女，既是她的荣耀也是她的诟病，只要有机会、有场合、就会成为好事者的话题。不管你愿不愿意，都会成为议论的焦点，钱虹虹感觉自己的压力好大，几次考试下来，成绩上不去，一下子成为别人课余时间聊天的素材，这就是高处的仙女，落入凡尘时的感觉，作为一个秀外慧中的女孩，内心深处的痛苦感触，特别清晰。
有时候她能清晰地感觉到别人看她的目光，已经从羡慕和崇拜变成嘲讽和讽刺，她好难受，在三班同学，甚至其他班级同学的眼中，自己成为了一个笑话般的存在，想低调点，都避免不了，尴尬难堪的局面。
除了成绩没有了昔日的光环，作为女生本身的俊俏也时常被热议，有同学背后议论学生会的高阳和钱虹虹的事情，根本就是空穴来风，子虚乌有的嚼头，入学以来钱虹虹都不认识那个高阳，面对面都不知道是谁，如何就能被胡乱扯在一起，真是闲人不显事多，而喜欢议论别人的人，本身存在嫉妒的成分。
班里同学中能参与竞选学生会干部的人，基本上钱虹虹是被忽略不计的，考试成绩班里都上不了前五，平时不爱说话，班级的活动参与也不积极，除了埋头看小说，很少和同学交往。
三班的气氛也不如一班那么活跃，显得低沉而压抑，这与班主任本人也有关系，三班的班主任戴老师是个比较严肃的人，不言苟笑，对班级的管理基本上没啥民主，都是一言堂，指定班干部，指定座位顺序，成绩好，有关系的孩子，都能得到重用。
学校组织活动的参与，三班显然不是特别积极，班主任总是说学习第一，但整体来说，班级同学们的成绩每次考试还是不如人意。不是只埋头苦读就能出成绩的，活跃的学习氛围是开发思维的必要动力，过于沉闷，同学们感到了无生趣，时常羡慕别的班级，那热烈的氛围和学习气氛。好多同学如果有机会都想调班。但在三班就得遵守三班的规矩。
学生会换届，三班都不打算举荐人员参与竞选。这样的想法是班主任戴老师自己的，同学们中，还是有几个人想融入其中，特别是看到学生会的同学在诸多活动组织中，显现出来的能力，觉得那个平台能够锻炼人的能力。
当初筛选入学人员名单时，班主任戴老师总想把高分同学，往自己的班级中录入，底子好，整体的成绩才能上去，但三班的教学方法和规则，恰恰束缚了一大批高分入学的同学。钱虹虹就是第一名高分入学的，现在都比不上其他班级的同学。
说明学习氛围和教学方法有时候特别重要，你开心了，心情愉快了，课本知识理解记忆就容易，你心情郁闷，死板地死记硬背，就会不灵活，在知识运用上就跟不上去，成绩自然而然下滑。
钱虹虹在三班，无论是学习还是生活，都不愉快，她时常想着初中时候的自己，那时是班级的中心人物，和韶云一起参加许多活动，即学的开心，也在课余时间玩的愉快。
现在的苦闷学习氛围，再加上课间许多不理解的习题，没有人可以探讨，与同桌的关系也没有以前和韶云的那种亲密，和融洽。觉得自己学习特别吃力，在压抑的心情中，才华就有枯竭的迹象和感触，常常有点思维混乱。
随着同学外出旅游一趟，自己感觉找回了以前的那个自己，她喜欢一些有灵性的东西，那是她思维和幻想中追逐美好的源泉。她喜欢放飞自我的思绪，她喜欢许多美好的东西，更喜欢那些回忆。
她在文学上的才华是从小就打下的根基，比许多人更早地接触到文学作品和知识。很长一段时间她迷失在自己的境界中，总是虚幻地把思维和全部的情感，都寄托在自己的文章中，她写了许多文章，包括诗词歌赋和散文、短篇小说。但她写完发现找不到一个能读懂她心境的人，以前的韶云已经不在身边，她也试着把一首诗给同桌看，看完后就两个字的评价：“没懂。”自此以后钱虹虹再不外露自己的文章。
她把自己诗的气质和诗韵埋在心底，她想寻觅诗途中的另外一块里程碑。钱虹虹沉静了许多，从此，春天花开不再鲜艳，花落亦不再凄惨；从此，白天没有色彩斑斓，夜晚月色不再皎洁璀璨；从此，雨季再不会徜徉河畔，下雪天也不愿痴迷雪花弥漫的迷乱。
钱虹虹的这种才华，在高中的各门功课学习中，除了语文课，其他的起到的作用不那么突出。
而在三班，她的文章没有读者，也没有懂她的人，去欣赏她那发自内心的诗一般的气质。
她时常想起韶云，那个一直和自己借书阅读，而愿意和自己分享快乐的同桌，文章理解中的相同和彼此内心情感的欣赏者。
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